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人物風采

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【師德標兵】馬克思主義學院——武艷紅老師

時間 :2020年09月12日 瀏覽:

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【師德標兵】馬克思主義學院——武艷紅老師

 武艷紅,女,中共黨員,法學碩士,馬克思主義學院教研室主任,主要講授中國近現代史綱要、軍事理論等課程。武老師自2003年參加工作以來,始終默默耕耘在教學第一線,用愛心、耐心、熱心、細心和關心詮釋了一名高校教師的責任與奉獻,以高尚的師德、嚴謹的教風贏得了廣大師生的愛戴,曾榮獲太原科技大學“三育人”先進個人等稱號。

 一、堅定信仰——增強立德樹人的責任感

 “育人造士,為國之本”,在今天,思政課教師被賦予了鑄魂育人的重要職責,三尺講臺維系著國家和民族的命運。

 “要讓有信仰的人講信仰”。武艷紅老師深信:作為一名思政課教師,同時也是一名共產黨員,必須具有對馬克思主義的堅定政治信仰、身處意識形態前沿陣地的堅定政治定力、面對大是大非時的堅定政治立場以及為人為學為師的大愛師魂,才能對學生的成長成才具有強烈而持久的引航作用。為此,武老師始終堅持政治理論學習,尤其注重學習習近平新時代中國特色社會主義思想,站在培養好擔當民族復興大任的時代新人的高度,把政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的“六個要”標準作為自己的工作準則,通過加強理論學習和業務能力學習,不斷涵養道德、錘煉品質、提升技能,曾在2007年、2009年、2019年和2020年多次被評為“優秀共產黨員”和“優秀支部書記”。

 二、傳播正能量——做好社會主義核心價值觀的引領者

 “學高為師,德高為范”。堅定的理想信念,激發了武老師的精神動力,她不僅認真鉆研理論知識,了解學術理論前沿動態,努力完成各項教學任務,而且始終立足于教書育人,在授課中直面大學生的思想教育,主動了解學生的思想動態,尤其注重培養學生對社會主義核心價值觀的認同感,傳遞愛國情懷。在黨的十九大召開后,武老師反復研讀學習十九大報告內容,精心準備PPT,在校園網上為廣大學生細心解讀“十九大報告”,分享自己的學習體會,同時為馬克思主義學院的研究生入黨積極分子講授黨課,幫助科大學子及時深入地了解黨的十九大報告精神,了解國家的大政方針,端正學生的入黨動機。在紅軍長征勝利80周年之時,武老師受邀給機電學院學生做了“仰望不朽的精神豐碑”的主題報告,深入淺出地對學生進行愛國主義教育。2020年7月,武老師還積極參加了“大學生入伍參軍征兵宣傳”電視錄制工作,幫助大學生全面了解我國的征兵入伍政策,激發大學生的參軍熱情,增強大學生愛國、護國的責任感和使命感。

 三、愛駐于心——做學生的貼心人和指路人

 “德為師之本”。長期的教學工作使武老師認識到:育人之道德在先,而良好的師德最根本的一點就是全心去愛學生,滿足學生的需要。?

 ??愛心,來不得半點虛偽。武艷紅老師每次下課后總喜歡扎在學生群里,和他們一起聊天,了解學生最關注的話題,知道他們最迫切的需求,盡心竭力幫助學生解答關于如何轉專業,考研需要做什么準備,如何申請參軍等學生不懂的問題?!皾櫸锛殶o聲”,武老師對學生一次次的關心和關注無不在學生的心靈播下愛的種子。記得曾經在一次去晉城校區上課時,武老師遇到一個大一新生,這個學生長得比較瘦小,看上去非常懂事,但在后來的聊天中武老師才漸漸得知這個乖巧的學生卻是父母眼里的“問題學生”。在中學時,這個同學學習成績一直不錯,但自高二后因為懵懂的“失戀”漸漸變得消極悲觀,整天沉迷于游戲,進入大學后更是無法自拔,也不和同學溝通交流。在了解了這些情況后,武老師就把這個學生記在心里,每次去晉城,她都會主動約見這個學生,了解他的學習,他的困難和想法,有時也會給他帶點好吃的,在請他吃飯中和他談心,既像一個長輩,又像一個知心大姐姐關心這個學生?,F在,這個曾經連自己的父母都不愿交流的學生,不僅可以和同學們和睦相處,而且漸漸戒掉了自己的網癮,學習也變得主動起來,現在大三的他還確立了考研志向。愛,需要被溫暖。

 四、開拓創新——帶領教研團隊致力于教學改革研究

 習總書記指出,“推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。為此,武老師努力致力于課程改革與創新,一方面加強自我學習,先后赴上海、北京、江西等地參加教育部組織的暑期高校骨干教師培訓,同時積極參加學院組織的社會實踐考察,開闊自己的視野,提升自我認識;另一方面,武老師對待教學一絲不茍,每次上課前,她總是精心打磨課程,琢磨講課藝術,注重向同事學習,博采眾長。為了提升教研室教師的整體教學水平,武老師經常組織她所在的教學團隊探討教學方法改革,力求每個教師講授每一節課都生動有實效。2020年疫情期間,為保證教學的順利進行,作為教研室主任,武老師在整個寒假期間忘我工作,研究學習網絡課程的授課技術,整個寒假幾乎沒有休息過一天,最終在開學前,帶領自己的教學團隊建立起教研室自己的網絡課程。豐富的教學資料,嚴謹的錄課視頻,完備的教學體系,讓每一個“停課不停學”的學生都能在家里通過網絡課程獲得足夠的知識滿足?,F在,武老師又投入到了思想政治理論課混合式教學改革的研究中,她和她的教研團隊希望在不久,把教研室的課程打造成為省級乃至國家級精品課。

 成功從來都不會虧待努力和認真的人。圍繞教學改革,武老師不僅成功申報并完成了學校的教學課題,發表了數篇教學改革論文,而且還榮獲了山西省高校思想政治理論課“優秀教學案例”一等獎;山西省高校思想政治理論課“精彩多媒體課件”二等獎和山西省高校思想政治理論課“精彩教案”二等獎,并在學院的年度考核中多次獲得“優秀”。

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